Som med alting er det vigtigt at huske, at de følgende kendetegn ikke er en facitliste, og at der kan findes autistiske piger, der ikke har disse kendetegn.

Mulige kendetegn:

 

• • Glemmer ikke så let og laver meget sjældent sjuskefejl.

 

• • Uroen kommer til udtryk på andre måder.

 

• • Systemtænkning.

 

• • Udmattelse efter sociale udfordringer – kan trætte dem ekstremt. Har brug for at kunne trække sig og bruge tid alene, i meget stor grad.

 

• • Foretrækker samvær med dyr, frem for med andre mennesker, da dyr er lettere at være sammen med.

 

• • Har en udtalt grad af retfærdighedssans. Ofte reagerer hun når andre opleves krænket og hun går aktivt ind for at ”redde” en anden fra uretfærdig behandling. Dette sker uden konsekvensberegning.

 

• • Anderledes sanseintegration. De fleste piger med autisme har problemer med en eller flere sanser, som kan trætte dem – bliver ofte påvirket af andres emotionelle tilstand.

 

• • Mange piger med autisme bliver overvurderet til at være bedre fungerende end de egentlig er.

 

• • Øget anvendelse af sproget hører til pigernes bedste færdighedsområder.

 

• • Lav stress- sårbarhedstærskel. Gennemgående er piger med autisme meget overfølsomme for sociale krav. De er følsomme overfor kritik, som ofte får dem til at trække sig.

 

• • Har tilbøjelighed til at indgå i en eller anden form for subkultur, hvor hendes særprægede væremåde kan blive respekteret. Forskellige foreninger eller bevægelser hvor samværet tager udgangspunkt i en interesse eller ”sag”, kan hjælpe hende til at bevare fokus og bruge sine evner til fordybelse.

 

• • Ikke interesseret i bitching og pigesladder mm. 100 % loyale.

 

• • Piger med autisme er overrepræsenteret med depression, idet det er vanskeligt på den ene side at være godt begavet og på den anden side at have en betydelig funktionsnedsættelse[1].

 

• • Ofte overses tegnene hos pigerne, de fejlbehandles/ forveksles med spiseforstyrrelser, depressioner og andre problematikker [2].

 

• • Mange drenge med autisme gennemsnitlige diagnoseudredning sker ved 5 – 7 års alderen, hvor pigerne er unge voksne eller ældre inden de får en diagnose; hvis de da ikke fejldiagnosticeres og aldrig får den korrekte hjælp.

 

• • Pigerne er ofte bedre til at kamuflere deres invalideringer; med evnen til at kopiere andre menneskers handlinger.

 

• • Pigerne opleves at have bedre udviklet sprog, større ordforråd, øget anvendelse af sproget.

 

• • Pigernes leg fremstår ikke så påfaldende som drengenes, hvor drengene ofte havner i nogle vanskeligheder der fremstår påfaldende.

 

• • Pigernes lege er ofte: dyr, kaniner, heste og dukker af forskellige slags, hvor afvigelsen i legen ofte er, at legene skal foregå på bestemte måder hver gang de leger